ما يجب التركيز عليه في اختبار هذا وطني النهائي الصف الثاني عشر الفصل الدراسي الأول
التركيز على محتوى الصفحات في كتاب الدراسات الاجتماعية – الصف الثاني عشر (الفصل الدراسي الأول)، سلطنة عمان.
صفحة 17: التركيز على قيمة تنوع العلاقات الخارجية لعمان وقدرتها على قبول الآخر.
في هذه الصفحة، يتعين التركيز على القيم الهامة التي يمكن أن يستفيد منها الطلاب:
- التفهم والاحترام: كيف يعكس تنوع العلاقات الخارجية قيم الاحترام والتفاهم بين الشعوب والثقافات المختلفة؟
- القدرة على التواصل: كيف يمكن للعلاقات الجيدة مع الآخرين أن تؤدي إلى تحسين قدرة الفرد على التواصل والتفاعل بشكل فعال؟
صفحة 18: تحليل النص في المربع.
في هذه الصفحة، قد يكون التركيز على:
- استخدام اللغة والمفردات: كيف يساهم استخدام اللغة في المربع في فهم المحتوى بشكل أفضل؟
- هياكل الجمل والتنظيم: كيف تؤثر هياكل الجمل وتنظيم النص على قوة وفهم الرسالة؟
صفحة 19: التركيز على صورة بيت مراح.
في هذه الصفحة، يمكن التركيز على التحليل البصري والمرئي:
- التفاصيل في الصورة: كيف يمكن تحليل العناصر المختلفة في صورة بيت المراح لفهم معانيها؟
صفحة 20: التركيز على صورة مجال إداري وفكر وناقش.
في هذه الصفحة، يمكن التركيز على:
- تحليل الصورة: ما هي الرسائل أو المعاني التي يمكن استنتاجها من الصورة؟
- النقاش حول أهمية القضاء العادل في استقرار المجتمع.
صفحة 27: التركيز على الخريطة وتحليل نصوص سلطان بن سيف.
في هذه الصفحة، يمكن التركيز على:
- تحليل الخريطة ومفتاح الخريطة: كيف يمكن فهم وقراءة المعلومات المقدمة في الخريطة وفهم مفتاحها؟
- تحليل نصوص سلطان بن سيف: كيف يمكن تفسير الرسائل أو المعلومات المستخرجة من نصوصه؟
صفحة 30: سلطان بن سيف الثاني.
هنا يمكن التركيز على:
- معرفة الطلاب بحياة وإنجازات سلطان بن سيف الثاني وكيف أثرت على تاريخ عمان.
صفحة 32: قلعة عراد وتاريخها.
هنا يمكن التركيز على:
- التحليل التاريخي لقلعة عراد ودورها في تاريخ عمان.
صفحة 36: أحمد بن سعيد.
هنا يمكن التركيز على:
- تحليل النص واستخدام العناصر المتاحة لفهم شخصية أحمد بن سعيد وأثره في تاريخ عمان.
صفحة 40: تحليل وحل الأسئلة حول الرسالة.
هنا يمكن التركيز على:
- استنتاج القيم الموجودة في الرسالة وكيف يمكن لها أن تؤثر في المجتمع.
صفحة 43: التأثير الحضاري للتجار العمانيين.
هنا يمكن التركيز على:
- البحث والنقاش حول التأثير الحضاري للتجار العمانيين في المناطق التي تعاملوا معها.
صفحة 46: تحليل الجدول وصورة (فيصل بن حمود البوسعيدي).
هنا يمكن التركيز على:
- استخراج النظام العمل المتبع في المدرسة والمعلومات المتاحة في الجدول.
صفحة 48: سلطان بن أحمد وإنجازاته.
هنا يمكن التركيز على:
- معرفة الطلاب بسلطان بن أحمد وفهم إنجازاته ودوره في تاريخ عمان.
الختام:
يركز الطلاب على الاستعداد الجيد والتركيز على الفهم العميق للمحتوى والتفاعل مع المواد التعليمية بشكل فعّال.
